Judul Buku: MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Oleh: Prof. Dr. H.E. Mulyasa,
M.Pd
Kepala
sekolah merupakan pemimpin pendidikan ditingkat satuan pendidikan, yang harus
bertangung jawab terhadap maju mundurnya sekolah yang dipimpinya. Tidak jarang
kepala sekolah menerima ancaman, jika dia tidak dapat memajukan sekolahnya maka
akan dimutasikan atau diberhentikan dari jabatanya. Oleh karena itu, kepala
sekolah dituntut untuk memiliki berbagai kemampuan, baik berkaitan dengan
masalah manajemen maupun kepemimpinan, agar dapat mengembangkan dan memajukan
sekolahnya secara efektif, efesien mandiri, produktif dan akuntabel. Kondisi tersebut
menuntut berbagai tugas yang harus dikerjakan oleh para tenaga kependidikan
sesuai dengan peran dan fungsinya masing-masing, mulai dari level makro sampai
pada level mikro, yakni tenaga kependidikan tingkat sekolah.
Disekolah
terdapat dua bos yang paling berperan dan sangat menentukan kualitas pendidikan
yakni kepala sekolah dan guru. Dalam perspektif globalisasi, otonomi daerah, dan
desentralisasi pendidikan serta untuk menerapkan Standar Nasional Pendidikan
(SNP) dan menyukseskan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Kepala
sekolah merupakan figur sentral yang harus menjadi teladan bagi seluruh warga
sekolah, serta mencapai tujuan yang diharapkan, perlu dipersiapkan kepala
sekolah yang mampu memahami tidak saja berkaitan dengan manajemen sekolah,
tetapi juga berbagai hal yang berkaitan dengan kepemimpinan.
Untukmenjalankan
tugas manajerial, dan juga merespons tuntutan yang terus berubah saat ini,
kepala sekolah harus memiliki kepemimpinan yang kuat sgsr msmpu melaksanakan
berbagai program yang mereka bina secara efektif. Hal ini mengingat bahwa
kepala sekolah tidak saja bertangung jawab mengelola guru, dan staf dan peserta
didik, tetapi juga harus menjalin hubungan sekolah dengan masyarakat secara
luas. Pelaksanaan tangung jawab tersebut, menuntut kepala sekolah untuk
memiliki kemampuan dan keterampilan kepemimpinan, yang harus dipersiapkan sejak
pencalonan kepala sekolah. Mempersiapkan calon kepala sekolah agar nantinya
dapat menjadi pemimpin pendidikan yang kuat dalam mengembangkan lembaga secara
baik, perlu dibekali dengan wawasan tentang kepemimpinan efektif.
Apa
yang diungkapkan dalam buku ini, menjadi lebih penting lagi tatkala dihubungkan
dengan kondisi sekarang, ketika sekolah-sekolah dituntut untuk mengantisipasi
setiap perubbahan global dan standarisasi pendidikan sejalan dengan
perkembangan era globalisasi, bahkan
banyak sekolah yang mengembangkan standar internasional (SBI). Hal ini sejalan
pula dengan semakin meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap akuntabilitas
sekolah, maka meninngkat pula tuntutan terhadap para kepala sekolah mereka
diharapkan mampu melaksanakan fungsinya, baik sebagai manajer maupun leader. Dalam
meningkatkan kemampuan kepala sekolah dan tenaga kependidikan lainya, pemerintah
Indonesia telah menunjukan good will, dengan memperhatikan kesejahtraan melalui
berbagai langkah strategis, seperti: peningkatan gaji, pemberian tunjangan,
kewenangan, dan otonomi yang cukup untuk
memeperkuat peran manajerial mereka disekolah. Semua itu akan sia-sia apabila
tidak ditunjang oleh kepala sekolah yang memiliki kemampuan dalam manajemen dan
kepemimpinan yang efektif dan akuntabel.
